Essa análise é para profissionais que já atendem, estudam constantemente, mas sentem que ainda não dominam o raciocínio clínico da avaliação da aprendizagem.
Realiza avaliações, mas sente insegurança ao interpretar testes e subescores.
Aplica muitos instrumentos, mas tem dificuldade de integrar os resultados em um raciocínio clínico consistente.
Demora para escrever laudos ou sente que eles ficam confusos, repetitivos ou fracos tecnicamente.
Já fez cursos, supervisões ou especializações, mas ainda sente que “algo não fecha” na avaliação.
Tem medo de errar, de emitir um laudo impreciso ou de não conseguir sustentar sua conclusão clínica.
Quer ganhar autonomia na avaliação sem depender sempre de supervisão.
Identificação dos teus pontos de fragilidade na condução da avaliação da aprendizagem, desde a identificação da queixa até a conclusão.
Análise dos erros invisíveis na escolha de testes, interpretação dos resultados, integração dos dados, redação do laudo e entrevista devolutiva.
Definição do que realmente precisa ser corrigido agora e do que não é relevante para resolver o problema de base da avaliação.

Uma leitura técnica e prática da tua forma de avaliar, sem julgamentos e sem excesso de teoria.

Tu entenderás por que a avaliação não fecha ou gera insegurança na conclusão.

Com foco em raciocínio clínico e sustentação das hipóteses.

Apenas orientação profissional baseada na leitura clínica que desenvolvi ao longo de anos de atendimento, formação de profissionais e pesquisa em aprendizagem. Tudo isso aplicado ao teu caso concreto, e não como receita pronta.
Restam apenas 2 vagas esta semana

A ampliação das políticas de educação inclusiva aumenta, na prática, a responsabilidade dos profissionais que avaliam crianças e adolescentes com dificuldades escolares. Cada laudo emitido influencia diretamente decisões pedagógicas, encaminhamentos terapêuticos e a trajetória acadêmica do aluno..Quando a avaliação é incompleta, excessivamente baseada em testes isolados ou sem integração com a história de vida e o contexto escolar, o risco não é apenas técnico — é ético e clínico. O profissional passa a trabalhar com hipóteses frágeis, devolutivas inseguras e, muitas vezes, com a necessidade de novas avaliações para tentar “corrigir” o que não foi bem feito no início.

Da Queixa ao Laudo: passo a passo da avaliação com enfoque cognitivo e escolar é um curso online que ensina, de forma prática e aplicada, como conduzir avaliações clínicas de crianças e adolescentes com foco nas dificuldades de aprendizagem escolar, dentro da atuação de psicólogos, Neuro/Psicopedagogos e fonoaudiólogos.
➤ como estruturar entrevistas clínicas relevantes➤ como selecionar os testes mais adequados➤ como interpretar subescores➤ como integrar resultados➤ e como chegar a uma compreensão clara do caso, sem excesso de instrumentos e sem laudos inconclusivos.
Hosana é psicóloga, com mestrado e doutorado, e mais de 14 anos de atuação clínica e acadêmica. Foi professora universitária e acompanha, há anos, profissionais que atuam com avaliação da aprendizagem tanto pelo viés da avaliação psicológica quanto psicopedagógica, neuropsicológica e fonoaudiológica. Ao longo de sua trajetória profissional, observou um padrão recorrente deprofissionais que aplicam corretamente os instrumentos, mas encontram dificuldades na interpretação, na integração dos dados, na construção do laudo e na entrevista devolutiva. Seu trabalho é orientar avaliações a partir do raciocínio clínico, ajudando o profissional a sair da aplicação mecânica de testes e avançar para conclusões bem sustentadas. Nesta análise gratuita, Hosana vai identificar onde tua avaliação está se perdendo e indicar qual ajuste faz mais sentido para o teu momento profissional.


Condição especial para iniciar 2026 com laudos mais precisos. O valor atual é promocional e pode ser reajustado sem aviso prévio.
➤ Acesso completo ao curso➤ Materiais de apoio➤ Duas imersões ao vivo➤ Certificado de conclusão➤ Acesso à comunidade de alunos
ou R$ 647,00 à vista
Não. O curso foi estruturado para atender tanto profissionais em início de atuação quanto aquelas que já avaliam, mas sentem dificuldade em integrar resultados, aprofundar a análise das dificuldades de aprendizagem escolar e fechar o caso com segurança.
Sim. Durante todo o curso tu contará com suporte para esclarecer dúvidas e acompanhar sua evolução.
Sim. Um dos focos centrais do curso é justamente ensinar como organizar, integrar e descrever os resultados de forma técnica, ética e compreensível, evitando laudos extensos, confusos ou inconclusivos.
O acesso ao Da Queixa ao Laudo é de 9 meses, período pensado para que tu possas assistir às aulas com calma, revisar os conteúdos e aplicar o que aprendeu na sua prática clínica.
Não. O curso é voltado para psicólogos, Neuro/Psicopedagogos e fonoaudiólogos que atuam ou desejam atuar com avaliação de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem escolar. Estudantes dessas áreas também podem participar, desde que já tenham base teórica suficiente para acompanhar o raciocínio clínico apresentado.
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